En la categoría de Gobiernos comprometidos con la primera infancia se incluyeron los planes, programas, proyectos, estrategias o acciones que promueven el desarrollo armónico, integral y el ejercicio pleno de los derechos de la primera infancia y que además vinculen procesos de articulación intersectorial y gestión de políticas públicas.
Los reconocidos fueron:
| 1. | Niñez, Adolescencia y Familia (Gobernación de Arauca)
Durante el ciclo de tres años que lleva la implementación de la política de primera infancia en esta gobernación se han realizado diez campañas sobre derechos de la niñez en todos los municipios de Arauca. Así mismo, se ha promovido la lectura en diferentes zonas rurales y vulnerables del departamento; generado espacios lúdicos y creativos en los Hogares Comunitarios y Centros de Desarrollo Infantil (CDI), rurales y urbanos y dado atención psicosocial y orientación a 40 familias víctimas de violencia intrafamiliar en tres municipios. Estas acciones, entre muchas otras, han contribuido a garantizar las condiciones para el desarrollo infantil de las niñas y los niños araucanos. |
| 2. | Tejiendo Sueños Envigado (Envigado, Antioquia)
En el gobierno municipal de Envigado nació esta estrategia que comenzó con la operación de los hogares infantiles, Centros de Desarrollo Infantil (CDI), hogares Fami y madres comunitarias del municipio. La estrategia atiende actualmente a 2.002 niñas y niños en Envigado, cubriendo el 100 % de la demanda de población en primera infancia en el municipio. Surgió, además, el programa de transiciones integrales y de tránsitos armónicos (buscan asegurarles a las niñas y los niños entre 5 y 6 años el acceso al grado de transición), así como la implementación de una modalidad propia de atención para niñas y niños que quedan por fuera del registro del ICBF por falta de cobertura. Está encaminada a que la primera infancia del municipio se desarrolle de forma integral en entornos que potencien su crecimiento desde la etapa de gestación hasta siempre. |
| 3. | Buen Comienzo (categoría buen gobierno, Medellín, Antioquia)
Con el fin de beneficiar a niñas y niños menores de 5 años de zonas periféricas de la ciudad, y en pro de su crecimiento y desarrollo integral surgió, en 2004 el programa Buen Comienzo Medellín, que más adelante se convirtió en Política Pública de Atención Integral a la Primera Infancia. En 2018, la Secretaría de Educación de Medellín presentó los lineamientos conceptuales y técnicos para la operación de las tres modalidades de atención de Buen Comienzo: modalidad familiar, institucional y de articulación con la escuela. En la actualidad, el programa cuenta con 52 aliados para la prestación del servicio, lo cual permite la atención de 220.000 niñas y niños en primera infancia, en 33 jardines infantiles, 251 centros institucionales, 24 ludotecas, 177 espacios en modalidad familiar, 1 sala de desarrollo en el centro penitenciario y 4 instituciones con recursos de presupuesto participativo. |
| 4. | 1,2,3 por Mí, Mi Centro la Lleva de la Corporación Viviendo Juntos (atención en la práctica, Medellín, Antioquia)
En el barrio San Benito de la Comuna 10 de Medellín está el Centro Infantil Viviendo Juntos, que durante 13 años ha llevado a cabo la experiencia ‘1, 2, 3 por mí… Mi centro la lleva’ como una estrategia de atención integral pertinente, continua, complementaria y diferencial para niñas y niños, y que aporta el 100 % del requerimiento nutricional para la edad. En el centro niñas y niños viven experiencias con el arte, la literatura, el juego y la exploración del medio. Con diferentes actividades canalizan emociones, acciones de socialización y autoconfianza. Entre los resultados más significativos están la satisfacción de necesidades nutricionales, el aumento de la corresponsabilidad de las familias y la comunidad y la disminución de los casos de malnutrición y de niñas y niños menores de 5 años en las calles del centro de Medellín. |
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Transición es una Nota (Neiva, Huila) El Programa de Atención Integral a la Primera Infancia de Neiva se creó para garantizar y mejorar la calidad de la educación inicial de 2.042 niñas y niños de 35 sedes educativas de 9 comunas de la ciudad. Algunos datos sobre deserción en transición ratificaron la importancia de apostarle a la educación inicial, enfocándose en el grado de transición. Entre los resultados de la inversión en tres años (2016-2018) ha llegado a más de 6.126 niñas y niños de manera directa, además de las cualificaciones realizadas a más de 80 maestras de 15 instituciones educativas, 35 sedes con 63 jornadas. Así mismo, se han beneficiado 10.500 madres cabeza de hogar, cuidadores y personas del entorno familiar, en este mismo periodo de tiempo. |
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La Intersectorialidad Clave del Desarrollo Integral a la Primera Infancia (Cali, Valle) En Santiago de Cali se incluyó el Programa de Atención Integral a la Primera Infancia en el Plan de Desarrollo 2012-2015. Este Plan de Desarrollo reconoció a las niñas y los niños menores de 5 años como sujetos de derechos y planteó la necesidad de la articulación intersectorial en el ámbito institucional, familiar, social y comunitario. Para la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación del Programa, en 2013 se creó el Comité Intersectorial de Primera infancia (CIPI). En 2015, se dio una ampliación de la cobertura a 4.370 cupos al asumir la atención integral con recursos propios. Para este fin, se terminaron cinco Centros de Desarrollo Infantil (CDI) que estaban en construcción y otros cinco fueron construidos. Estas y otras acciones permitieron la continuidad del Programa de Atención Integral a la Primera Infancia, que en la actual administración se inscribe en el Plan de Desarrollo 2016-2019. |