Qué logramos

Homenaje del día de la niñez

Es una movilización social que desde 1999 liderada por la Corporación Juego y Niñez para conmemorar el Día de la Niñez en Colombia, dando cumplimiento a la Ley 724, mediante la cual se institucionaliza la Celebración de la Niñez y la Recreación, cada año en el mes de abril.  Este Homenaje ha impactado aproximadamente 15 millones de niñas, niños y adolescentes, poniendo en el centro su desarrollo desde metodologías en donde jugar es comprendido como un derecho igual de importante que todos los derechos de la niñez.

El Homenaje se realiza con el apoyo y liderazgo de los funcionarios públicos, alcaldesas, alcaldes, gobernadoras y gobernadores, gestoras y gestores sociales del país, responsables de dar garantías de los derechos de la niñez. Y también han participado socios privados como Pepe Ganga, Fenalco, Mindshare, Almacenes Olímpica, Almacenes Éxito y Asomedios.

Crianza Amorosa + Juego

Proyecto desarrollado entre el 2019 y el 2022, liderado por la Corporación  Juego y Niñez, la Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia, las 32 gobernaciones y más de 1100 alcaldías del país , con el propósito de prevenir  violencias en los hogares, a partir de acciones pedagógicas para el manejo de las emociones, mejoramiento de  la convivencia y resolución de conflictos, poniendo en el centro la opinión, las ideas y los sentimientos de las niñas, niños y adolescentes. Este proyecto entregó 8000 piezas de VillaJuego y OJni en todo el país,  se certificaron en Crianza Amorosa + Juego cerca de 3000 personas y se hizo acompañamiento técnico a más de 100 funcionarios públicos de 42 municipios.

En el marco de Crianza Amorosa + Juego se hizo la indagación y construcción de la Estrategia Nacional Pedagógica y de Prevención del Castigo Físico, los Tratos Crueles, Humillantes o Degradantes, construida a partir de lo definido por la Ley 2089 de 2021.

Jugar para Soñar

Es un proyecto innovador desarrollado en el 2021 y 2022, con el liderazgo y compromiso de la Corporación Juego y Niñez, el Comité Internacional de Rescate (IRC), Fundación Lego, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, miembros Comisión Intersectorial para la Primera Infancia y las alcaldías de los municipios focalizados, que contribuye con el desarrollo de las niñas y niños que viven una situación de migración, ya sea en tránsito o con vocación de permanencia en Colombia y que le brinda a las familias herramientas de crianza amorosa y juego.

Se desarrolla en dos componentes, el primero es el fortalecimiento de las capacidades que tienen los operadores de educación inicial, desde el juego y el segundo, es la implementación de espacios de atención y juego en puntos estratégicos del país: en Cúcuta, Los Patios y Pamplona en Norte de Santander; Soacha en Cundinamarca, Palmira y Cali en Valle del Cauca y en Pasto, Túquerres e Ipiales en Nariño, con el objetivo de favorecer el desarrollo de las capacidades de madres, padres y cuidadores para proveer prácticas basadas en la crianza amorosa, el juego, la atención en emergencia y la educación inicial. Se han  beneficiado 22.000 niñas y niños, agentes educativos, padres, madres y cuidadores de primera infancia en situación de migración

Jugando y Kreando

Es un proyecto desarrollado en el 2021 liderado por la Corporación Juego y Niñez, el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Tecnalia, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y las instituciones educativas focalizadas, en el que se formaron 3.145 docentes de transición, primero y segundo de básica primaria de colegios públicos del país, para favorecer en ellos capacidades y habilidades que les permitieron desarrollar en 153.879 niñas y niños entre 5 y 8 años de edad habilidades cognitivas relacionadas con el pensamiento computacional y pensamiento lógico analítico y habilidades socioemocionales, desde el juego, usando la herramienta CroKiX PC® creada y desarrollada por la Corporación Juego y Niñez.

El proyecto estuvo en 264 municipios y 22 departamentos en los que se realikzó formación virtual a docentes, acompañamiento situado a los participantes y la entrega de la herramienta pedagógica CroKíX PC® para usarla en el aula de clase.

Unidos por Niños Saludables

Unidos por Niños Saludables es un proyecto que se realiza desde el 2016, con el liderazgo Nestlé Colombia, Universidad de la Sábana, Conecta y las instituciones educativas y secretarías de educación focalizadas, para ayudar a la niñez a tener un futuro brillante y exitoso en el que crezcan sanos y felices, incorporando hábitos de vida saludable desde una temprana edad, con la participación de familias, cuidadores y docentes.

En el proyecto se promueven 5 hábitos de vida saludable: Come variedad y nutrición; maneja las porciones; toma más agua; muévete más y come y cocina en familia. Para desarrollar esta iniciativa, se han diseñado una serie de contenidos fundamentados en estudios científicos y en el conocimiento del contexto nacional, los cuales la Corporación Juego y Niñez despliega a través de su metodología NAVES  basada en el juego, lo que permite mayor comprensión de los contenidos y disfrute al aprenderlos.

Este proceso se ha realizado en el 2020 y 2021 de manera presencial y virtual permitiendo innovar en estrategias metodológicas y pedagógicas, para acercar a 60.000 participantes entre niñas y niños de primero y segundo de básica primaria, docentes de instituciones educativas públicas y privadas, madres, padres, cuidadores y tenderos de colegios logrando su participación activa.

Jugando con Famisanito

Desde 2019 cerca de 70.000 participantes, entre niñas y niños, madres, padres y cuidadores, de 36 municipios y 15 departamentos del país, hicieron parte de este proyecto que se implementó de la mano con Famisanar, para sensibilizar y formar desde el juego,  sobre hábitos de vida saludable relacionados con: alimentación balanceada, actividad física, lavado de manos, higiene oral, higiene visual y auditiva, derechos sexuales y reproductivos, prevención del consumo de sustancias psicoactivas, prevención de consumo de alcohol y autoestima.

Durante el año 2019 el proyecto se desarrolló de manera presencial a partir de estaciones de juego implementadas por la Corporación Juego y Niñez desde su metodología NAVES y en el año 2020, dada la emergencia sanitaria causada por el Covid 19, se realizó a partir de una estrategia virtual y a distancia que incorporó el diseño de piezas de comunicación virtuales, divertidas e innovadoras para que las y los participantes tuvieran acceso a información e ideas para desarrollar en casa junto con sus familias.

LUDOTECAS NAVES

Fijas, municipales, hospitalarias escolares y viajeras

Desde el año 1999 la Corporación Juego y Niñez implementa las Ludotecas NAVES en alianza con actores públicos y privados locales, beneficiando cerca de 1 millón niñas, niños, adolescentes y adultos, entre madres, padres, cuidadores, docentes y otros actores responsables de infancia de los municipios, en 64 municipios del país. Las ludotecas son programa social y de formación donde los participantes aprenden, vivencian, experimentan y socializan gracias a que profesionales – ludotecarias y ludotecarios -implementan una metodología para que, al jugar, leer, cantar pintar y explorar, se desarrollen habilidades socioemocionales, competencias ciudadanas y creatividad para toda la vida. 

En este gran proyecto han parti8ciapado a lo largo del tiempo entidades y empresas como Nestlé de Colombia, Almacenes Máximo y Pepe Ganga, Chevron Colombia, Cerrejón, Petrobras Colombia, Nutresa, Procter & Gamble, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, Femsa, Coca Cola servicios de Colombia, Argos, Arroz Casanare, Colsubsidio, Microsoft, Kellog´s, Hocol, Fundación Tras la Perla, Nestlé, YPO.

Atención Integral a la Primera Infancia desde Ludotecas NAVES Itinerantes

Entre 2009  y 2016 más de 50.000 familias con niñas y niños de 0 a 5 años y expertos en infancia y educación inicial, en 156 municipios del país, se movilizaron casa a casa en más de 2000 veredas para jugar y comprender la importancia de la educación inicial y el desarrollo integral de la niñez. Las ludotecas NAVES itinerantes, se constituyeron en una modalidad de educación inicial, desarrollada a partir de 6 componentes: familia comunidad y redes; salud y nutrición; proceso pedagógico; talento humano; ambientes educativos y protectores y administrativo y de gestión, llegando a las zonas más apartadas donde las niñas, los niños y las madres gestantes no tenían acceso a otro tipo de servicio.

Este proyecto se desarrolló con el liderazgo nacional de más de 148 alcaldes y gobernadores; los recursos del Ministerio de Educación Nacional, Fonade  y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, con el compromiso de 2.000 profesionales entre pedagogos, nutricionistas y psicosociales, hizo posible que el juego llegara por primera vez a la vida de estas 50 mil familias del país.

Ludociencia: Jóvenes Semilla Explorando y Jugando con Energía

Entre 2015 y 2016 la Corporación Juego y Niñez en alianza con Fundación Grupo de Energía de Bogotá y las alcaldías de Tuta en Boyacá y Gacheta en Cundinamarca, desarrollaron el proyecto de Ludociencia, con 120 niñas y niños y 35 adultos entre madres, padre, directivos docentes y docentes, con el objetivo de favorecer el desarrollo de habilidades sociales y competencias ciudadanas, complementando conocimientos para dar soluciones locales con redes y grupos de interés más amplios en las zonas de influencia del Grupo Energía de Bogotá. 

El proceso se desarrolló con niñas y niños de los grados 4º a 9º de educación básica y se fundamentó en un enfoque pedagógico experiencial, vivencial y activo, que estimuló la exploración, experimentación y curiosidad por la ciencia y la tecnología, a partir de la Metodología NAVES.

Fortaleciendo el Tejido Social desde el Juego

En el 2016 y 2017 la Corporación Juego y Niñez con el Ministerio de Vivienda y el Fondo Nacional, en las ciudades de Bogotá, Villavicencio y Pasto, acompañaron a 3.400 familias beneficiarias del proyecto de viviendas gratuitas, con el objetivo de transformar las formas de ser, hacer y estar de los niños, niñas, adolescentes y sus familias en vivencia cotidiana en la comunidad, desde la Metodología NAVES. En el proyecto se desarrollaron estrategias que generaron experiencias y aprendizajes significativos, que se tradujeron en su reconocimiento como sujetos de derechos, la transformación de sus relaciones entre los integrantes de las comunidades beneficiarias del proyecto, la identificación y fortalecimiento de sus capacidades para vivir en comunidad y una transformación del entorno de su propiedad horizontal.

Se abordaron cuatro componentes fundamentales: La organización comunitaria, la articulación interinstitucional, la estabilidad social y la participación infantil desde el juego; los cuales se desarrollaron con encuentros de saberes, encuentros de juego en el hogar, ludoteca viajera, recreos chéveres, formación a adultos, entre otros.

Fortalecimiento de la Educación Inicial

Entre el 2016 y el 2018  se ejecutó el proceso de fortalecimiento de la educación inicial en las modalidades de atención institucional y familiar a agentes educativos y otros actores vinculados, como parte de la implementación de la Política  Pública “De Cero a Siempre”, liderados por la Comisión Intersectorial para la Primera Infancia, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y otros aliados, entre los cuales estuvo la Corporación Juego y Niñez.

Este proyecto se realizó en 102 municipios y 10 departamentos, impactando a 2.800 docentes y agentes educativos  y 512 adultos, entre directivos y equipos técnicos, de las entidades prestadoras de servicios del ICBF, para promover procesos de calidad en la atención para el desarrollo integral de la primera infancia y aplicando el Modelo de Acompañamiento Pedagógico MAS+ y la metodología NAVES de la entidad.

Fortalecimiento a la Educación Inicial y Transiciones Efectivas Bogotá

En el 2016 la Corporación Juego y Niñez en alianza con el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría de Educación de Bogotá, la Fundación Rafael Pombo y Compensar, desarrollaron este proyecto con el objetivo  de acompañar a 512 docentes, agentes educativos y 1.200 familias en la educación inicial de 6.000 niñas y niños de la ciudad de Bogotá, con un equipo interdisciplinario cualificado para fortalecer prácticas y saberes para el desarrollo de la niñez y el de sus familias.

Este proceso se orientó desde dos líneas de trabajo interrelacionadas, la primera de ellas, hacía el fortalecimiento de las experiencias pedagógicas en educación inicial de los niños y las niñas de pre-kínder, kínder y transición de las instituciones educativas distritales y, la segunda, de acercamiento a las familias en un diálogo con la institución educativa, sobre los procesos de sus niñas y niños, buscando generar condiciones favorables para apropiarse de su papel como agentes activos en su desarrollo.